Moderne foreldre

Å heve barn har hele tiden vært en integrert del av livet. Vitenskapen som omhandler problemene med utdanning, og utdanning av barn kalles - pedagogikk. Utdanning gir barnet kunnskap, livserfaring og danner barns sosiale oppførsel.

Selv i antikken var holdningen mot barn ikke forskjellig fra vår nåværende holdning til dyr. For deres ulydighet ble de utsatt for grusom, smertefull, noen ganger føre til død, straff. På steder av gamle romerske begravelser fant arkeologene rester av tusenvis av små gutter, slaktet til døden av deres fedre for ulydighet. Men over tid blir vårt samfunn mer og mer sivilisert, og de fleste familier har forlatt de grusomme metodene for å heve barn.

Men dessverre, og nå foreldre ty til voldelige eller skremmende metoder, når de ikke finner andre måter å påvirke barnet. Husk skoledagen når du har mottatt en utilfredsstillende karakter, sa du: "Mamma eller pappa vil drepe meg." Alle forstår at ordet "drep" ikke bærer sin direkte betydning, men denne metaforen, som er ganske vanlig i dag, viser at foreldrene tilbringer skremmende metoder for å påvirke barn til denne dagen.

Det er forferdelig at mange foreldre anser det for nødvendig å forårsake fysisk skade for barnet i visse situasjoner, med henvisning til at faren hans var så oppvokst, vil han selv også heve sitt eget barn, takket være hva? han vil bli en verdig borger. Et overraskende faktum: Flertallet av barna som for "hver mottok to" ble utsatt for alvorlige slag, eller til og med ubetydelige "mansjetter" (som ikke på den beste måten påvirker utviklingen av barnets psyke), rettferdiggjøre foreldrene deres, og tro at de fortjener slik behandling. takk dem for mobbing, ikke å gjenkjenne dem som sådan.

Flere og flere moderne mennesker forsøker å forlate den voldelige metoden for utdanning, og anerkjenner den utdatert. Men, ikke å finne alternative innflytelsesveier, de bare rett og slett mister kontroll over sine elever, eller barnet vokser opp, som det nå kalles, "bortskjemt". Få mennesker forstår at det er nødvendig å erstatte de vanlige metodene for utdanning, ikke mindre effektive, positive metoder.

Å heve barn i det moderne samfunnet

Over de siste årtusener er foreldrene som regel ikke den eneste innflytelsen på et barn, noe som både kan komplisere og forenkle oppdragelsesprosessen. Sammen med familien er det nå slike sosiale strukturer som barnehager, skoler, barnehjem, pensjonskoler. I tillegg må du ikke glemme slike oppfinnelser som radio, fjernsyn, etc.

Barnet tilbringer en betydelig del av sitt liv i en utdanningsinstitusjon, hvis arbeid er rettet mot oppdragelse, utdanning og utvikling av barnets personlighet. Økt oppmerksomhet til utviklingsproblemer og oppdragelse av små barn og den aktive veksten av vitenskapelig forskning om dette spørsmålet skyldes den enorme innflytelsen fra de første årene av et barns liv på menneskelig utvikling. Det har vært vitenskapelig bevist at moderne barn er mer følsomme, følsomme og åpne, som følge av at de trenger en spesiell, ny tilnærming, og de gamle metodene for utdanning er ikke lenger relevante. Det 21. århundre er århundre med vitenskapelig og teknisk utvikling. Moderne barn fra tidlig barndom har tilgang til fjernsyn, hvor de viser ekstremt skadelige og til og med "morderiske" filmer for barnets psyke, programmer og til og med tegneserier. Nå er dette det største problemet med å heve et barn. Menneskets kognitive funksjon bygger hovedsakelig på imitasjon. Og hva kan du lære av de fleste TV-programmer? Det er her at det blir viktig hvordan forskjellen mellom foreldrenes virkelige og uvirkelige verden blir forklart for barnet. De påvirker barnet mye mer enn noe annet.

For å vokse et responsivt, intelligent, sosialt og selvsikker barn, er det nødvendig å dyrke viljestyrke i ham, og ikke å undertrykke den. Tidligere ble barna lært å adlyde uten autoritet (foreldre, lærere ...), og moderne metoder tyder på å skaffe seg et selvstendig barn som advarer hjertets kall, som vil hjelpe dem i fremtiden med jevnaldrende og å organisere sine egne liv. Tross alt, bør vi ikke glemme at moderne barn utvilsomt er mer i stand og kreativ enn deres foreldre.

Alle som er interessert i dette problemet, anbefaler jeg deg å lese den store boken av John Gray "Children from Heaven", der forfatteren forteller i detalj om de fem metodene for positiv utdanning!

• Å være annerledes er normalt.

• Å gjøre feil er normalt.

• Vis negative følelser - normalt

• Ønsker mer er normalt.

• Å uttrykke uenigheten er normal, men husk at mor og pappa er de viktigste.

1. Å være annerledes er normalt. Hver person er individuell, hver har sine egne karaktertrekk, behov, talenter, meninger, ideer, interesser, etc. Foreldre er de som trenger å gjenkjenne sine barns behov og bistå i deres tilfredshet. Hvert barn har en spesiell struktur av hjernen, henholdsvis hastigheten på læring, mastering av materialet, ønsket om å oppnå noe mål er annerledes, slik at du ikke kan sammenligne dem med andre.
2. Å gjøre feil er normalt. Feil er en naturlig, normal forekomst for hver person. Barnet forstår sannheten ved å gjøre feil
3. Viser negative følelser er normalt. Vårt liv er fullt av mange hendelser, hvorav noen uunngåelig og spontant forårsaker sinne, frykt, angst osv. Foreldrenes oppgave er å forklare hvordan du skal rette og i hvilke situasjoner man kan vise sine negative følelser.
4. Ønsker mer er normalt. «Si takk for det du allerede har,» er det vanlige svaret på barnets ønske om mer. Men dette er ikke riktig. Det er nødvendig å forklare barnet hvordan man spør hva de vil, og viser respekt for andre. Ved å la barnet ditt be om mer, hjelper du ham med å lære å sette mål og oppnå noe i livet.
5. Å uttrykke uenigheten er normal, men husk at mor og pappa er de viktigste.

Det er nødvendig å lære barnet å forlate noe, eller å være uenig med noe, men å forstå at det siste ordet alltid skal være for foreldrene.

"Målet med positiv foreldre er å utvikle hos barn tendensen i barn til å ha en ånd av samarbeid, ikke underkastelse."

Spesielt for womeninahomeoffice.com - Rita